各教学单位：
为充分利用现代教育技术改革本科教学，拓展教学空间，实现教学资源数字化和网络共享，满足在校本科生同时在线自主学习及师生互动交流，提高学生自主学习能力，学校投入建设了网络数字化课程中心。目前课程中心已经正式启用并开展了第一次系统培训工作。为进一步推进课程中心资源建设及网络运行工作，学校现提出如下意见。
一、各学院要高度重视课程中心资源建设和网络运行工作，加大课程中心的宣传、使用和推广力度，将课程中心的应用作为推进教学改革，培养学生自主学习能力的重要措施。
二、网络课程资源建设是课程中心应用的重要前提和基础性工作。各学院要逐步将现有的网络资源迁移整合到新的课程中心平台，凡校级以上精品课程和教学改革重大项目立项建设的网络课程必须于2012年9月1日前完成课程网站迁移工作。全校各门课程团队要加快数字化课程资源建设，整合现有网络资源，两年内逐步实现全校公共基础课程和专业主要课程网络化，并在课程中心平台统一运行。对于新建的网络资源课程必须立足于课程中心平台进行建设。网络课程资源建设过程中遇到的技术问题，可向教育技术中心取得技术支持。
三、完善课程中心系统的管理与维护。各学院要有专人负责课程中心的维护和管理，各门课程应指定专人负责课程资源建设和维护。要逐步建立起保障网络课程教学的助教体系，承担网上辅导、答疑、批改作业、互动交流、网络考试和网上评教等工作。对于承担课程中心网络运行助教工作并完成其规定任务的教师，学院每学年可以按照其课程课堂教学时数的1/3核算教学工作量。教师通过网络批改学生所提交的作业，可按照教学工作量核算办法正常申报。
四、目前课程中心系统为3万注册用户，已实现全校教学管理人员、全体教师和大学本科生一、二年级注册，可通过学校主页人才培养专栏、OA主页和教学在线登录使用。2012年9月新生入学后，系统将扩充到5万用户，实现全体本科生系统注册。课程中心系统中教职员工用户名和初始密码为工作证号，学生用户名和初始密码为教学号，请登录系统后及时修改用户密码。每位教师可以利用课程中心平台建立自己的个性网页，促进师生交流。
五、各学院在学校组织的课程中心系统培训的基础上，自行组织本学院的教师和学生培训，使广大师生尽快熟悉和掌握课程中心系统 的使用途径和方法。
六、各学院要制定有利于课程中心系统广泛应用的政策和措施，提高课程中心的普及性。今后，学校将每学年开展一次课程中心系统网络资源建设和应用状况评估，对于网络课程运行门数多、资源丰富和实际应用效果好的学院进行奖励。
教 务 处
2012年6月18日
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